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    小升初英语知识点复习总结(精华收藏).docx

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    小升初英语知识点复习总结(精华收藏).docx

    小学英语语法汇总一 一、 可数名词与不可数名词的区别 普通名词所表示的人或事物是可以按个数计算的,这类名词叫可数名词。可数名词分为个体名词表示某类人或事物中的个体,如worker, farmer, desk, factory等和集体名词表示作为一个整体来看的一群人或一些事物,如people, family 等。如果普通名词所表示的事物是不能按个数来计算的,这类名词就叫不可数名词。不可数名词分为物质名词表示无法分为个体的物质,如meat, rice, water, milk, orange 等和抽象名词表示动作、状态、情况、品质等抽象概念,如work, homework, time, health, friendship等。 二、 可数名词的家务事 可数名词有单数和复数两种形式。指一个人或一件事物时,用单数形式;指两个或多个人或事物时用复数形式。名词由单数形式变成复数形式的规则如下 1. 一般的名词词尾直接加-s 。如 book → books room → rooms house → houses day → days 2. 以s, ss, ch, sh, x 结尾的名词,在词尾加-es 。如 bus → buses glass → glasses watch → watches dish → dishes box → boxes 3. 以辅音字母y结尾的名词,要先将y改为i再加-es。如city → cities body → bodies 4. 以f 或fe 结尾的名词,要将f或fe改为v再加-es。如 half → halves leaf → leaves knife → knives wife → wives 5. 特例 [悄悄话特例常常考,要记住。] ① child → children② man → men woman → women policeman → policemen规律man → men ③ tomato → tomatoes potato → potatoes [悄悄话英语以o 结尾的名词变复数时只有这两个词加-es,其余的当然加-s喽如photo → photos ] ④ foot → feet tooth → teeth[悄悄话 oo变成ee。] ⑤ sheep, Chinese, Japanese单、复数同形 [悄悄话 变复数时词形不变。] ⑥ people单数形式表示复数意义,要求谓语动词用复数; people的复数形式peoples通常指多个民族。 三、 不可数名词的家务事 1. 不可数名词没有复数,当它作句子的主语时,谓语动词要用单数形式。如The food is very fresh. 2. 有的不可数名词也可以作可数名词,有复数形式,但他们的意义往往发生变化。如 water 水 → waters 水域 orange 橘汁 → oranges 橘子 3. 很多的不可数名词表示泛指时为不可数,表示种类时就可数,但意义大多不发生变化。如 fruit → fruits food → foods fish → fishes hair → hairs 用所给名词的适当形式填空。 1. How many________sheep are there on the hill 2. There is some________food in the basket. 3. The baby has only two________tooth now. 4. There is a lot of________water in the bottle. 5. There are five________people in his family. 6. Lets take________photo, OK 7. I have lots of________tomato here. 8. The________leaf on the tree turn-yellow. 9. The________child are playing games on the playground now. 10. Their________dictionary look new. 11. I see you have a few white________hair. 12. They are________woman doctors. 13. Can you give me some bottles of ____ orange, please 14. There are many________fox in the picture. 15. I would like some apple________juice. I am very thirsty. 参考答案 1. sheep 2. food 3. teeth 4. water 5. people 6. photos 7. tomatoes 8. leaves 9. children 10. dictionaries 11. hair, hairs 12. women 13. orange 14. foxes 15. juice 名词可数不可数“六注意” Mr Huang别急名词可数不可数需要注意六点,下面我就一一给你道来 一、可数名词是可以用来计数的名词。可数名词有单数和复数形式。如desk-desks, apple-apples等。不可数名词是不可以直接用来计数的名词。不可数名词没有复数形式,只有单数形式。如some bread, a little milk等。 二、单数可数名词表示泛指时,前面要用不定冠词aan,表示特指时,前面要用定冠词the; 而不可数名词前不能用aan修饰,表示特指时,前面一定要用定冠词the。如 He is a factory worker. 他是一名工人。No one can see air. 没有人能看见空气。 三、可数名词和不可数名词前都可以用some, any, a lot of, lots of 等来修饰,表示一些,许多。如 There are some oranges on the desk. There is a lot of water in the bottle. 四、可数名词前可用具体的数词来表示具体的数量。如two apples, four books等。不可数名词前通常用单位词of来表示数量。如 a piece of paper, three pieces of paper等。 五、可数名词作主语时,谓语动词的单复数与主语的单复数保持一致。如This picture is very beautiful. 不可数名词作主语时,谓语动词要用单数形式,但是不可数名词前有复数单位词时,谓语动词要用复数形式。如There are two cups of tea on the table. 桌上有两杯茶。 六、对可数名词前的修饰语提问用how many; 对不可数名词前的修饰语提问用how much。 如 How many apples are there in the box盒子里有多少个苹果 How much tea is there in the cup杯里有多少茶水 注意对不可数名词前的单位词的修饰语提问时,疑问词用how many。 如 How many pieces of bread are there on the plate盘子里有多少片面包 “行行色色”的名词所有格 在英语中,特别是表示有生命的名词,可以加s表示所属关系,名词的这种形式我们称之为名词的所有格。 一、名词词尾加s的所有格 1. 一般情况在名词后加s。例如 That girls coat is in the room. 那个女孩的衣服在房间里。 2. 在以s结尾的名词包括以s结尾的复数名词后面,只加 。 如果复数名词不是以s结尾的,末尾也要加s。例如Today is September 10th, Teachers Day. 今天是九月十日,教师节。 Childrens Day is coming, I should buy something new for my son. 儿童节马上就要到了,我应该为我的儿子买一些新东西。 3. 表示词组内的并列名词各自的所有关系时,须在各个名词后加s;如果一个东西为两个人或者两个以上的人共同拥有,只在最后一个名词后面加s。例如They are Johns and Kates rooms. How beautiful they are 这是约翰和凯特的房间。它们指房间太漂亮了 He is Lily and Lucys father. 他是莉莉和露西的爸爸。 4. 表示某人的家、店铺等的所有格,一般可以省略它后面所修饰的名词。例如 My father and I will have dinner at the Johnsons home . 我爸爸和我将要去约翰逊的家吃晚饭。 We will have our hair cut at the barbersshop tomorrow afternoon. 明天下午我们要去理发店理发。 5. 有些指时间、距离、国家、城镇等的名词,也可以加s构成所有格。例如 There is something important in todays newspaper. 今天的报纸上有一些重要的东西。 Its about ten minutes walk from school to our home every day. 每天从学校到我们家步行大约要十分钟。 6. 英语名词所有格修饰的词,如果前面已经提到过,后面则可以省略,以防止重复。例如 This is not Dicks dictionary, but is Toms. 这不是迪克的字典,但是是汤姆的。 二、由of短语构成的所有格 1. 表示“无生命的名词”一般与of构成短语,表示所有关系。例如 There is a river on the other side of the road. 在公路的另一边有一条河。 2. 有时我们用名词 of 名词所有格构成双重所有格的形式。例如 This is a photo of Mr Browns. 这是一张布朗先生的照片。 不用定冠词的八项纪律 今天,我们从八个方面来学习一下哪些时候不用定冠词“the”。 一、定冠词不与表示一类人或事物的复数名词连用。例如 1. I like reading the books. I like reading books.√ 2. She likes the cats. She likes cats.√ 二、定冠词不能用在某些习惯用语中的名词前面。例如 1. I have lunch at the noon. I have lunch at noon.√ 2. We go to school by the bus. We go to school by bus.√ 三、定冠词不能用在某些专用名词和不可数名词前面。例如 1. I like the China. I like China.√ 2. Would you like a cup of the water Would you like a cup of water√ 四、定冠词不能用在节日、日期、月份、季节前面。例如 1. Today is the Teachers’ Day. Today is Teachers’ Day.√ 2. He was born in the May in 1987. He was born in May in 1987. √ 五、定冠词不能用在表示称呼语或某些头衔的名词前面尤其作表语、宾补时。例如 1. Good morning, the sir Good morning, sir √ 2. I need some help, the Mummy. I need some help, Mummy.√ 六、定冠词不能与名词前已有作定语用的this, that, my, your, some, any等代词连用。例如 1. This the pen is mine. This pen is mine.√ 2. I have the some money. I have some money. √ 七、定冠词不能用在表示科目名词的前面。例如 1. We will learn the Chinese, the history and the Maths this afternoon. We will learn Chinese, history and Maths this afternoon.√ 2. The English is the most interesting of all the subjects. English is the most interesting of all the subjects.√ 八、定冠词不能用在三餐和球类运动名词的前面。例如 1. She goes to school after the breakfast every morning. She goes to school after breakfast every morning.√ 2. We often play the football after school. We often play football after school. √ 介词 for 的用法小结 1. 表示“当作、作为”。如 I like some bread and milk for breakfast. 我喜欢把面包和牛奶作为早餐。 What will we have for supper 我们晚餐吃什么 2. 表示理由或原因,意为“因为、由于”。如 Thank you for helping me with my English. 谢谢你帮我学习英语。 Thank you for your last letter. 谢谢你上次的来信。 Thank you for teaching us so well. 感谢你如此尽心地教我们。 3. 表示动作的对象或接受者,意为“给”、“对 而言”。如 Let me pick it up for you. 让我为你捡起来。 Watching TV too much is bad for your health. 看电视太多有害于你的健康。 4. 表示时间、距离,意为“计、达”。如 I usually do the running for an hour in the morning. 我早晨通常跑步一小时。 We will stay there for two days. 我们将在那里逗留两天。 5. 表示去向、目的,意为“向、往、取、买”等。如 Let’s go for a walk. 我们出去散步吧。 I came here for my schoolbag.我来这儿取书包。 I paid twenty yuan for the dictionary. 我花了20元买这本词典。 6. 表示所属关系或用途,意为“为、适于的”。如 It’s time for school. 到上学的时间了。 Here is a letter for you. 这儿有你的一封信。 7. 表示“支持、赞成”。如 Are you for this plan or against it 你是支持还是反对这个计划 8. 用于一些固定搭配中。如 Who are you waiting for 你在等谁 For example, Mr Green is a kind teacher. 比如,格林先生是一位心地善良的老师。 小学英语语法汇总二 并列连词“欢聚一堂” 主持人各位来宾、各位观众、各位同学,大家好并列连词欢聚一堂特别节目现在开始鼓掌下面有请Mr. And。 Mr. And大家好我是And,把英语句子翻译成汉语时大家经常看不见我的影子,可是在英语中却必不可少。我的任务是把两个或两个以上的有并列关系、动作先后关系或者是有条件和结果关系的句子连接起来。 After lunch Aunt Huang came in and she looked worried. 午饭后黄阿姨进来了,她看起来很着急。表示并列关系 Mary brushed her teech and she went to bed. 玛丽刷完牙,然后上床睡觉。表示动作先后关系 Use your head, and youll find a good way. 动动脑筋,你就会找到好的方法。表示条件和结果该句相当于If you use your head, youll find a good way. 祈使句,and 一般将来时的句子这是一个固定句型,表示如果做到了祈使句表示的事情,就会有后面句子表示的结果。如 Work hard, and you will pass the exam. 努力学习,你就会通过考试。 主持人谢谢Mr. And的精彩表演,下面有请Miss But。 Miss ButHello, everyone 我是Miss But。我的工作是把两个意思相反或相对的句子连接起来。我的同事还有yet 可是,while 而等。大家请看 I heard a big noise and I looked out, but I didnt see anything. 我听到一声巨响,就往外看,但是我什么也没看见。 Im poor, but I always enjoy myself. 我很穷,但是我总是过得很开心。 My elder brother likes playing basketball while I like playing football. 我哥哥喜欢打篮球,而我喜欢踢足球。 主持人谢谢Miss But下面即将登场的将会是谁呢瞧 他来了 Mr. So大家好 我是Mr. So. 因此、所以就是我的口头禅。我能迅速地把含有因果关系的两个简单句连接起来。下面请看我的才艺表演。 This is our first lesson, so I dont know all your names. 这是我们的第一节课,因此并不是所有人的名字我都知道。 I am rich, so I can buy myself lots of nice things. 我很富裕,所以我能给自己买很多好东西。 我有一个好朋友Mr. For,他的性格与我很相似,他也喜欢寻根究底,只不过他注重原因,我注重结果。今天我把他带来了。大家想看看他的表演吗好的,请Mr. For 来演一个节目。 He shook his head, for he thought differently. 他摇头表示否决,因为他有不同的见解。 主持人谢谢Mr. For 给我们的表演。下面请Miss Or 上台。 Miss OrHi 我是Miss Or,我是一个和蔼可亲的人,一般情况下我不会强迫某人去做某一件事情,我可以让他她自己做出选择。有时,我也会比较严厉,这时候我会用命令的语气说做好某事,否则要不然就会。让我给大家献个丑吧 You may do it yourself, or you can ask someone to help you. 你可以自己做,你也可以请人来帮你。 Work hard, or you cant pass the exam. If you dont work hard, you cant pass the exam.努力学习,否则你就会考试不及格。 祈使句, or 一般将来时的句子是一个固定句型,表示如果不做到祈使句表示的事情,就会有后面句子表示的结果。 主持人谢谢Miss Or的表演。下面是欢迎参与这个环节,更精彩的节目还在后头。现在如果大家有什么问题可以上台来提问。 观众A主持人,请你给我们解释一下并列句的特点,好吗 主持人你不是给我出难题吗不过没问题,让我试试吧并列句的特点是并列句必须由两个或两个以上的主语、谓语结构组成,并且它们之间互不依从,通常它们之间由并列连词连接,去掉连词后它们都可以独立成句。如果你认真看了表演的话,应该不难发现这一点。 观众B如果一个主语有两个或两个以上的谓语动词;或者有两个或两个以上的主语,却只有一个谓语动词。这样的句子是并列句吗这个问题我要Mr. So 来回答。 Mr. So你所说的这类句子,不是并列句。例如 He closed the window, put on his coat, opened the door and went out. 他关上窗户,穿上大衣,打开门出去了。 Jim , Tom and I are in the same class. 我和吉姆、汤姆在同一个班。 主持人接下来让我们走进有奖抢答这一环节,请大家听好题 巩固练习 1. Be careful, _________ you will fall off the tree. a. so b. or c. but d. and 2. Never give up, _________ youll make it. a. and b. but c. or d. yet 3. Lucy and Lily are twins. Lucy likes playing basketball, _________ Lily doesnt. a. and b. as c. but d. or 4. Mr Brown knows little Japanese, _________ he cant understand the instructions用法说明on the bottle of the pills. a. so b. or c. but d. for 5. My uncle doesnt have much money, _________ he always enjoys himself. a. but b. so c. and d. or with 用法全屏显示 with 是介词,但其意义颇多,一时难掌握。为帮助大家理清头绪,请允许我以教材中的句子为例,进行分类,并配以简单的解释,为同学作一个全屏显示。你们可要看好哟 1. 带着,牵着 表动作特征。如 Run with the kite like this. 2. 附加、附带着表事物特征。如 A glass of apple juice, two glasses of coke, two hamburgers with potato chips, rice and fish. 3. 和 某人一起。 a. 跟某人一起居住、吃、喝、玩、交谈 。如 Now I am in China with my parents. Sometimes we go out to eat with our friends. He / Shes talking with a friend. b. 跟go, come 连用,有 加入到某方的意思。如 Do you want to come with me 4. 和play一起构成短语动词play with 意为玩耍,玩弄 如 Two boys are playing with their yo-yos. 5. 与help 一起构成 help...with...句式,意为帮助 某人 做 某事。如 On Monday and Wednesday, he helps his friends with their English. 6. 表示面部神情,有含着,带着 如 Im late for school, said Sun Yang, with tears in his eyes. 7. 表示 用 如 You play it with your feet. What do the farmers do with your machines 8. 表示 对, 关于。如 Whats wrong with it Theres something wrong with my computer. 一般现在时自述 Hello, boys and girls.我是一般现在时,你们想知道我的故事吗Let me tell you首先,介绍我的本领。我的本领有三样1.表示事物或人物的特征、状态。如The sky is blue.天空是蓝色的。2.表示经常性或习惯性的动作。如I get up at six every day.我每天六点起床。3.表示客观现实。如The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 第二,请看我的面目--构成 1. be动词主语beam,is,are其它。如 I am a boy.我是一个男孩。 2.行为动词主语行为动词其它。如 We study English.我们学习英语。 当主语为第三人称单数he, she,it时,要在动词后加-s或-es。如Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。 第三,我的变化--否定句、一般疑问句、特殊疑问句 1. be动词的变化。 否定句主语 be not 其它。 如He is not a worker.他不是工人。 一般疑问句Be 主语其它。 如-Are you a student -Yes. I am. / No, Im not. 特殊疑问句疑问词一般疑问句。如Where is my bike 2.行为动词的变化。 否定句主语 dont doesnt 动词原形其它。如 I dont like bread. 当主语为第三人称单数时,要用doesnt构成否定句。如 He doesnt often play. 一般疑问句Do Does 主语动词原形其它。如 - Do you often play football - Yes, I do. / No, I dont. 当主语为第三人称单数时,要用does构成一般疑问句。如 - Does she go to work by bike - Yes, she does. / No, she doesnt. 特殊疑问句疑问词一般疑问句。如How does your father go to work 小朋友们,下次见到我时,千万不要忘记我是一般现在时啊See you next time 小学英语语法汇总三 揭开“第三人称单数”的秘密 善问大王 Good afternoon , Mr Huang. 学完一般现在时之后,我对哪些主语属于第三人称单数还不太清楚,请您给我讲一讲好吗 Mr Huang 你可真是一个勤学好问的好学生哪些主语是第三人称单数这可是个小秘密呢 善问大王Mr Huang请您快给我讲一讲吧 Mr Huang 别急下面听我一一给你道来 一、第三人称代词 he, she, it 作主语时。例如 She is very good at English. 她英语学得好。 He studies in a middle school. 他在一所中学学习。 二、单独使用的人名、地名或称呼语作主语时。例如 Jim often plays football with his friends.吉姆经常和他的朋友们踢足球。 Does Uncle Wang like making things 王叔叔喜欢做东西吗 三、不可数名词作主语时。例如 Is there any juice in the bottle 瓶里有果汁吗 四、单数可数名词作主语时。例如 The box is in your room. 箱子在你的房间里。 What is that girl doing over there 那女孩在那边干什么 五、单个数字、算式或单个字母作主语时。例如 Three plus nine is twelve. 三加九等于十二。 I is an English letter. I 是个英语字母。 六、指示代词this, that等作主语时。例如 This is her red pen. 这是她的红钢笔。 七、代词one作主语时。例如 One of them is watching TV. 他们中的一个人正在看电视。 八、不定代词something, anything, nothing 等作主语时。例如 Theres something wrong with the computer. 这台电脑坏了。 善问大王第三人称单数的主语有这么多啊这下我可全知道了Thank you very much. Mr Huang Mr Huang Thats all right. 善问大王Goodbye Mr Huang Bye-bye “一般过去时”登台亮相 I. 一般过去时的概念 一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。常和表示过去的时间状语连用。如last year, yesterday等; 也可表示过去经常反复发生的动作,常和often, always等频率副词连用。 例如①I saw him in the street yesterday. 昨天我在街上看见他了。 ②Li Mei always went to school on foot last year. 去年李梅总是步行上学。 II. 一般过去时的构成 我们主要来学习谓语动词为实义动词的一般过去时的构成。 动词过去式的构成 1规则动词过去式的构成有四条规则 ①一般在动词原形末尾直接加上-ed。如look-looked。 ②以不发音的字母e结尾的动词,去e再加-ed。如live-lived。 ③末尾只有一个辅音字母的重读闭音节,先双写这个辅音字母,再加-ed。如stop-stopped。 ④末尾是辅音字母y结尾的动词,先变y为i,然后再加-ed。如study-studied。 2不规则动词的过去式需特殊记忆。如amis-was, are-were, go-went, come-came, take-took, have has-had等。 III. 一般过去时的几种句型 肯定句结构为主语动词的过去式其它。如He went to the toy store yesterday. 他昨天去玩具店了。 否定句结构为主语did not didnt动词原形其它。如He didnt go to the toy store yesterday. 他昨天没去玩具店。 一般过去时的一般疑问句的构成Did主语+动词原形+其它如 1 -Did you go to Beijing last week -Yes, we did. No, we didnt. 2 -Did you meet the businessman before -No, I didnt. Yes, I did. 一般过去时的特殊疑问句的构成疑问词+did主语+动词原形+其它如 1 -What did you do last night -I did my homework. 2 -Where did you go last week -I went to Shanghai with my parents. 一般过去时口诀 一般过去时并不难,表示过去动作、状态记心间。 动词要用过去式,时间状语句末站。 否定句很简单,didnt 站在动词原形前,其它部分不要变。 一般疑问句也好变,did放在句子前,主语、动词原形、其它部分依次站。 特殊疑问句也简单,疑问词加一般疑问句记心间。 最后一条请注意,动词过去式要牢记。 一般将来时小精灵 Hi,大家好今天向你们介绍一位爱展望未来的小精灵be going to。他呀,出生在一般将来时家族里。表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态。 看be going to长得多魁梧呀,他由三个词组成。这三个词分开来都有自己的意思。但组合在一起,只表示打算,将要。其中be妈妈会根据主语的人称变化派出孩子们is,am,are来完成任务。to是不定式符号。它有一个脾气,跟在它后面的动词必须是动词原形. 首先,我向你们展示我的几种句型。 一、陈述句肯定句 在肯定句中,小精灵的模样是主语beam / is / are go

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